Imposer l’étude de l’œuvre d’un auteur allemand/français au programme du lycée/Gymnasium. La pédagogie s’appuierait sur des ouvrages littéraires d’un même auteur (Camus, Döblin, Mann…) et pourrait être relayée également par les centres culturels des deux pays pour mettre en œuvre une véritable année culturelle autour de cet auteur, en favorisant de nouvelles traductions en amont, en organisant des tables rondes dans les librairies.